“EL ENTORNO”
Un diagnóstico socioeducativo es el proceso mediante el cual se especifican las características del contexto y las interacciones de los actores sociales y la existencia de problemas o situaciones susceptibles de modificación, cuyo resultado facilita la toma de decisiones para intervenir.
Se entiende por "Crítica Cultural" o Crítica Socio-cultural a la aplicación de la crítica a fin de entender la realidad social de un medio o cultura determinada. Por ejemplo, un análisis sociocultural de la educación da una visión más compleja y completa de los hechos como son; es decir, aquellos hechos, instituciones, generados por las personas en interacción concreta entre ellas, en relación con su entorno, teniendo en cuenta aspectos económicos, culturales, sociales, históricos, políticos, entre otros. Se dice entonces que la cultura se construye por las personas que se encuentra en un lugar concreto, en una situación histórica determinada, y relacionándose con un entorno económico, político y social que les marca y limita, que les determina y a la vez capacita.
CARACTERISTICAS DE LOS ALUMNOS.
En cuanto a la educación, es gratificante ver el avance y progreso de los alumnos de 4° “A” de la Esc. Prim. Of. “Rosendo Cortés”, clave: 21EPRP36OU con un total de 26 alumnos, (14 niñas y 12 niños), de los cuales 12 tienen un nivel bueno, 7 cuentan con un nivel regular y 7 tienen un nivel insuficiente, ya que ingresaron con bajo nivel cognoscitivo, por lo que se les dificultaron las actividades del presente ciclo escolar, siendo necesaria la atención extramuros para poder regularizarse. Si nos damos cuenta el grupo es heterogéneo.
En cuanto a valores y comportamiento de los educandos puedo mencionar que es triste decir que existe un alto índice de conductas incorrectas como la falta de respeto hacia sus compañeros de clase; siendo evidente además, que dentro del seno familiar promueven el machismo, por ende el autoritarismo, teniendo la idea errónea de que los hombres no deben lavar los trastos, entre otras conductas.
Se observa que de los 26 alumnos del grupo, 14 tienen desarrollado el aparato psicomotor, es decir, sus actividades físicas y artísticas las realizan en un nivel bueno, desafortunadamente los otros 12 alumnos carecen de este desarrollo, por lo que sus actividades las realizan en un nivel insuficiente. Para que los alumnos con ciertas deficiencias en su desarrollo psicomotor se sientan motivados y tomados en cuenta, realizan tantas actividades físicas y artísticas, también son integrados al grupo para que no perciban discriminación y su autoestima se vea afectada.
Existe cierta lógica de los resultados que obtienen al recortar, pegar, armar, construir, dibujar, delinear, entre muchas otras actividades que realizan cotidianamente, principalmente en las asignaturas de matemáticas, español, ciencias naturales. Siempre he mencionado que capacidad la tienen todos, la diferencia está en el tiempo que necesita cada uno para lograr un nivel óptimo, unos en tan poco tiempo, algunos con mayor tiempo, igual en la práctica que es necesaria para realizar las actividades.
Es necesario reconocer que existen muchas necesidades escolares especiales para los niños que presentan deficiencia intelectual siendo 3 de un total de 26 niños en el grupo….si en los 10 grupos existen 3 niños (as) con dichas características se completa un grupo de 30 alumnos en toda la escuela.
Los alumnos de 4º “A” entran a las 9:00 de la mañana, se presentan con su uniforme todos los días; los días lunes, miércoles y viernes se presentan con el tradicional de vestir color gris, suéter verde, y los días martes y jueves llevan uniforme deportivo para realizar actividades físicas, estos días todos los alumnos de la escuela efectúan activación física para prevenir y combatir la obesidad que está invadiendo a la niñez mexicana.
De los 26 alumnos 18 cuenta con el apoyo de programa PROGRESA y en el que papá Gobierno cobija tanto al más necesitado, que los hace unas personas dependientes y carecen de superación personal ya que no quieren trabajar por tener dicho apoyo. Esto repercute en la ignorancia del apoyo para el destino de la beca porque los papás no entienden que es para sus hijos y no para comprar ollas, refrescos, o aparatos electrométricos, en lugar de comprar algún par de calcetas o calcetines, libretas o lápices, entro otros materiales del pequeño y qué pensar en alimentación nutritiva para el pequeño, este problema repercute mucho en mi labor docente ya que los niños llevan la cara manchada o bostezan en hora de clase, afectando su aprendizaje por tener algún grado de desnutrición.
Los espacios con los que cuenta la Institución Educativa son los siguientes: cancha de basquetbol, plaza cívica para realizar honores correspondientes a los Símbolos Patrios, cancha incompleta de futbol, un terreno pequeño empastado donde juegan a la resbaladilla, sube y baja entre otros. Se divierten los niños jugando a los encantados, a la gallina ciega, básquet-bol, futbol, canicas, todo esto lo realizan a la hora de receso o en horario de educación física.
En la comunidad desafortunadamente no cuentan con unidad deportiva, en el centro del pueblo se encuentra una cancha incompleta de básquet-bol, se dan cita los jóvenes y señores para jugar por las tardes; improvisan canchas con pequeños tableros en las esquinas de las calles o en los espacios que buscan los niños y jóvenes. Del lado poniente se encuentra una pequeña cancha de futbol que ahora pertenece a la Universidad del Pueblo.
Es pertinente mencionar que muchos jóvenes se reúnen por las tardes para andar vagando en las calles céntricas de la comunidad; otros juegan baraja con los adultos en pequeñas tienditas de los alrededores, se les ve todas las tardes hasta ciertas horas de la noche.
En temas anteriores tratamos sobre las relaciones humanas dentro y fuera del salón de clases, sobre el trato que establece el profesor y el alumno para el beneficio del aprendizaje, el alumno debe tener un buen ambiente de trabajo donde exista armonía y comprensión para que se desenvuelva sin ningún problema y facilite el proceso enseñanza-aprendizaje, nosotros como docentes muchas veces nos envolvemos en nuestra nube de burbuja y no dejamos que el pequeño introduzca entre uno, y no tenemos conocimiento si les doy un buen trato o carezco de falta de comunicación o si me enojo con facilidad, en fin.
MIS COMPAÑEROS MAESTROS.
En la Escuela laboramos 10 docentes frente a grupo, un intendente y el Director de la Institución. Por antecedente se sabe que dicha escuela fue de las primeras a nivel regional; a ella acudieron niños y niñas de las comunidades más retiradas, que caminaban por más de 1 hora. Actualmente esta situación ha cambiado pues en las comunidades más retiradas y las de los alrededores ya cuentan con escuelas. Dentro del plantel educativo es triste mencionarlo pero impera un ambiente de soledad, de individualismo; situación que no favorece el trabajo colectivo y que cada quien trabaja como se le presentan las situaciones. Las formas de relación son exclusivamente en el horario de trabajo, tristemente no muy buenas por diversos factores; a mi manera de ver las cosas es que el Director mismo provoca cierto divisionismo por no saber o no querer ser imparcial en las diversas actividades y comisiones que se realizan. Existen muchos intereses por mantener “controlado” el funcionamiento de la planta docente.
Es necesario decir que cuando se realizan actividades extraescolares existe responsabilidad y ética por parte de los docentes para realizar su trabajo, por lo que se ha puesto en alto el nombre de la escuela y de la comunidad a nivel zona escolar y en algunas actividades como deportivas y culturales se ha representado a la región a nivel estatal. A pesar de la falta de un colegiado profundo se saca adelante el trabajo docente.
Las cuestiones laborales cotidianas van marcando una relación en colegiado eficiente porque cada quien busca la solución a su situación prácticamente sólo en problemas grandes es cuando se recurre a la intervención de todos y cada uno de los maestros para buscar la posible solución. Considero que en mi contexto sirve para mi trabajo ya que muchas veces carece uno de información verídica y sustentada sin embargo esto impacta desde otra perspectiva y repercute en forma positiva.
PADRES DE FAMILIA:
Haciendo una encuesta dentro del grupo, de un total de 26 papás, 5 cuentan con bachillerato, 5 con secundaria, 13 tienen primaria incompleta, y 3 analfabetas. La labor que realizan 16 papás es la agricultura y sobreviven en la venta de productos, cría de animales domésticos para autoconsumo, y agricultura de subsistencia; 5 papás se dedican al pequeño comercio; 3 son albañiles, 2 son empleados en diversas oficinas. Todos los papás cuentan con los servicios básicos como son: agua potable, energía eléctrica, drenaje o fosas sépticas en donde no hay la tubería de aguas negras. Todos cuentan con aparatos electrodomésticos: modulares, televisiones, aparatos reproductores de video, licuadora; 8 cuentan con computadoras, 3 tienen internet en su hogar, 18 tienen teléfono fijo, 3 tienen filmadoras para eventos especiales.
La situación económica del país es precaria, está situación se agudiza en poblaciones rurales pequeñas que a decir verdad, se ha aliviado un poco la situación por la migración que ha venido a apoyar un poco la economía de las familias de Quimixtlán.
Considerando que son padres con poca preparación, esto impacta en el aprendizaje del pequeño, ya que no reforzarán lo aprendido en clase, únicamente obtendrá lo que tuvo en la asesoría presencial. Por cuestiones económicas la mayoría de papás salen a trabajar, cuando llegan a sus casas cansados, no apoyan en las tareas a sus hijos, sino que los encargan con los hermanos mayores -quienes cuentan con ellos-, si no los dejan solos. Si los que tienen preparación tienen otras actividades y lógico tiene impacto en los resultados de los exámenes ya que les dedican más tiempo a su comercio u otra actividad.
LA SOCIEDAD.
Es pertinente mencionar que el contexto en el que se desenvuelven los alumnos, ha cambiado radicalmente de unos años para acá en la cuestión económica, ya que las viviendas eran de madera o tabla. Incluso había viviendas de carrizo o caña de maíz con hules o nylon alrededor para que no se filtrara el aire, los techos eran de zacatón que se encuentran en los montes o bosques de la misma comunidad o de los pueblos aledaños, también existían hogares con techos de lámina de cartón que en tiempos de granizada o fuertes tormentas destruía todas las casas, quedaban como si fuesen zona de desastre después de una güera; incluso no tenían servicio de agua potable, el agua la conseguían de los pozos que hay en las orillas de las lomas que existen en los alrededores. Tampoco tenían drenaje, cada una de las casas contaba con fosas sépticas que en tiempos de bastante lluvia se desbordaban y sufrían de afectaciones por deslaves de aguas sucias.
Es observable que en cuanto a productos industrializados antes no llegaban con tanta facilidad por que no había carretera, existía un camino de terracería que en tiempos de lluvia era intransitable para los vehículos, era utilizada para el transporte de productos agrícolas como son frutas y verduras de la región en vestías mulares, burros y caballos. Aparentemente la pavimentación de la carretera trajo progreso pero también trajo consigo un sin fin de problemas, como: la llegada de visitantes extraños en vehículos sospechosos, que han intentado ya secuestros de niños, adolescentes y adultos, de hecho aumentó la inseguridad por la entrada y salida de coches y camiones de dudosa procedencia, tomando en cuenta que hay comunicación carretera con Huatusco, y Xalapa, Veracruz; y los accesos hacia la capital del Estado de Puebla, aunado a todo esto la pavimentación de carreteras de los pueblos circunvecinos. Por todo ello, los alumnos no tenían la cultura de la vialidad, situación que ha cambiado recientemente.
LA ESCUELA.
El grupo en que laboro se encuentra en el Estado de Puebla, en la comunidad de Quimixtlán, cuyo nombre es de origen náhuatl, proviene de "quimilli", envoltorio; lio, del verbo liar, envolver; "mixtli", nube; y "tlan", junto, debajo, entre; significa: "lugar envuelto entre nubes o debajo del envoltorio de nubes". Por lo regular siempre está haciendo demasiado frío sea cual sea la estación del año. Se encuentra en la Sierra Oriente del Estado de Puebla y considerando que es una Institución de Organización completa cuenta con varias fortalezas como son; Su personal docente que se encuentra siempre dispuesto a trabajar y colaborar con los agentes participantes en la educación de los niños como son; alumnos, padres de familia y autoridades.
En años anteriores la Institución Educativa permanecía abierta desde las 8:00 am. Hasta las 5 de la tarde que se iba el conserje, había acceso a todo tipo de personas; padres de familia, autoridades, estudiantes de otras escuelas, podían hacer uso de las Instalaciones quien lo solicitara, estaban vendedores de todo tipo; a cambio ésta situación por muchos problemas como son; inseguridad de los niños, por ello, estos días permanece cerrado el portón, quien quiera entrar se tiene que anunciar en la entrada, para poder permitir su acceso. El lado opuesto son las debilidades de la comunidad académica es la falta de disposición para realizar el trabajo en colegiado; como sucede en muchos de los casos es que se dice que se está dispuesto a colaborar a trabajar y la realidad que en los hechos es totalmente opuesto. Otra situación es la apatía de los docentes al realizar las actividades, acudir a la escuela, falta dar ese extra que es necesario para salir adelante y hacer las cosas mucho mejor. Falta muchísima motivación en la escuela. Cada docente entra a su aula y ve cómo se las arregla para sacar adelante su trabajo; debido a diversos factores; el principal considero que es el político, porque conviene al director quien es de este mismo poblado. Es cierto que si los docentes muestran un ambiente de divisionismo, desalienta a la misma comunidad estudiantil así como a la sociedad misma, reflejándose en el nivel escolar de la Institución.
En cuanto a recursos didácticos pedagógicos la Institución recibe ingresos como AGE, Escuelas de Calidad, construcción de aulas y baños, equipos de sonido, proyector, entre otros materiales de apoyo. El Director ha comprado material didáctico como: fomy, pepel bonds, cartulinas, marcadores, telas, hojas blancas, hojas de colores, aparatos eléctricos como grabadora, micrófono, bafles, para equipo de sonido para ocuparlos en la realización de eventos deportivos, culturales, cívicos entre otros, ya sean de zona, regionales o celebraciones del mismo pueblo.
Dentro de la Escuela se cuenta con 12 salones para cada uno de los grupos primeros “A” y “B”, segundo “A”, terceros “A” y “B”, cuartos “A” y “B”, quinto “A” y sextos “A” y “B”, de un total de 19 aulas en 4º, 5º y 6º hay enciclomedia que no funciona, existe una biblioteca escolar, una sala de lecturas, una sala audiovisual, habrá una sala de computo, una sala de reuniones o consejo técnico, la Dirección de la escuela. En la escuela hay una cancha de basquetbol, patio de honores, cancha de futbol chica, un terreno con pastizal, un sube y baja donde se divierten los pequeños; hay baños grandes un lavadero donde se limpia material de aseo como son; jergas, mechudos, cubetas, entre otros.
En relación a la violencia dentro de la Institución se ejerce de muchas formas, en los alumnos con agresiones verbales, dentro de las aulas y dentro de la escuela, principalmente a la hora del recreo, situación que ha provocado que los docentes citen de manera puntual y enérgica a los padres de los alumnos que se ven involucrados en conductas incorrectas. En los docentes con actitudes prepotentes principalmente en maestros (as) de reciente ingreso, muestran poca disponibilidad para acoplarse al trabajo docente, desafortunadamente influyen intereses personales de tipo sindical, reflejándose en la forma de relación entre maestros(as) de la misma Institución, es vergonzoso estar en estas situaciones donde debería prevalecer por encima de todo la responsabilidad, la ética y la madurez, en el quehacer educativo; para que impere un ambiente de compañerismo, unidos, persiguiendo las mismas metas e intereses por y para el bienestar de la comunidad escolar.
Los resultados de las pruebas académicas no han sido del todo satisfactorios ya que, se refleja bajo rendimiento escolar por infinidad de factores principalmente por la falta de compromiso de los docentes, padres de familia y alumnos, (en ese orden).
Es prudente mencionar que en participaciones de carácter deportivo, culturales, de Himnos, escoltas, entre otras actividades, se han obtenido resultados muy buenos a tal grado que se ha ido a representar a la zona y región a nivel Estatal.
PROBLEMÁTICA AMBIENTAL.
Como antecedente menciono que hace 6 años la basura la quemaban en montones en las esquinas de las calles o la tiraban en las barrancas cercanas, afortunadamente los desechos naturales se los dan a sus animales domésticos evitando por ese lado una poca de contaminación. Hoy día la basura la recolectan en camiones de limpia pública que pasa cada tercer día a recoger la basura a los hogares de la comunidad y de las rancherías de los alrededores. Existe un poco de conciencia social últimamente para separar la basura que es llevada a la Región de Cd. Serdán por ser tratada, evitando un poco la grave contaminación del suelo de la comunidad. Si nosotros preparados no tenemos el habito de separar la basura y hay que pregonar con el ejemplo, imagínense si en casa lo haran nuestros pequeños, esto impacta en los valores así como en comportamientos sociales. Lo que sí afecta al ambiente es la proliferación de chiqueros cercanos a las viviendas en el centro y los alrededores del poblano, provocando la infestación de moscas y el desagradable olor a cerdos en lugares muy concurridos. Lo que afecta en el ambiente es la matanza clandestina de animales como cerdos, pollos y ganado vacuno, ya que lo hacen en lugares poco adaptados para tales fines, por lo que se da el derrame al aire libre de desechos fecales de los animales, siendo necesaria la construcción de un rastro con todas las especificaciones sanitarias de la Sría de Salud, o de la SAGARPA.
Una práctica común en la población para la siembra, es la quema de terrenos mediante el sistema de rosa, provocando en algunas ocasiones los incendios forestales, destruyendo grandes cantidades de km2 de bosques. Una de las ventajas del lugar es que al estar en la vertiente de la sierra transversal y la Sierra Madre Oriental, es un lugar de mucha lluvia, por lo que su recuperación es excelente, en poco tiempo se encuentran verdes otra vez los campos. También existe una inconsciencia de los pobladores por la tala inmoderada que están sufriendo los bosques, porque viene gente millonaria de las grandes ciudades para llevarse por tráiler toneladas de troncos de árboles recios de lo alto de las montañas, cosa también permitida por corruptas autoridades que se hacen de la vista gorda para no detener a esa gente que explota desconsideradamente los grandes bosques de la región, mientras que a los campesinos pobres que no tienen dinero, se les multa por derribar árboles y que además algunas personas se comprometen a sembrar y reforestar predios de los alrededores. A pesar de todo lo anterior va uno encontrando manantiales que surgen de lo alto de las montañas y que usan para el cultivo de hortalizas que cosechan totalmente limpias, las llevan a vender a las poblaciones cercanas del estado de Veracruz, como: Teocelo, Xico, Coatepec y Xalapa, cuya salida de productos facilitan los autobuses que cubren las ciudades mencionadas, o en carros y camionetas particulares.
La flora y la fauna de la región es abundante, por ello, no es muy notoria su explotación, pero si se está llevando a cabo. La flora de la región es de ocotes, encinos, pinos, hilites, guayabos, aguacates, duraznos, peras, entre muchas otras especies. Con lo que respecta a la fauna, es rica y variada, ya que, encontramos en éstos días; mapaches, tejones, armadillos, zorrillos, tlacuaches, zorras, víboras, ratones de campo, zopilotes, gavilanes, halcones, águilas, pájaros de distintas especies, entre muchos otros. Desgraciadamente el crecimiento de las poblaciones hace que se reduzca el espacio natural tanto de plantas como de animales.
Es muy notorio el cambio climático de la comunidad porque últimamente ha aumentado el clima, pues hace más calor de lo normal, a decir verdad el clima se ha vuelto muy extremoso por que cuando hace frío, este es muy intenso, los campesinos no saben cómo actuar últimamente por que esperan las temporadas de lluvias y resulta que no llueve, es decir, que se han dado demasiados cambios en el clima de la comunidad y sus alrededores.
SALUD.
En cuanto a salud en la comunidad estudiantil es la anemia y la desnutrición por descuido de los padres de familia y el desconocimiento de la alimentación balanceada, prefieren guardarse el dinero y construir sus viviendas que dar mejor alimentación a sus hijos. Es palpable las manchas en la piel; en temporada de frío los niños sufren mucho de gripes; por algún tiempo se da el contagio de varicela, rubiola o viruela, por lo que muchos niños se ausentan de clases por semanas, es muy común que los niños padezcan de lombrices y falta de apetito por lo que su etapa de desarrollo no corresponde con la edad, tienen mucha menor talla para su edad.
Solo se contaba hace muchos años con una pequeña clínica rural, situación que ha cambiado de 4 años, ya que el Gobernador construyó un Hospital Regional que se encarga de atender a la población del pueblo y comunidades de los alrededores, pero desafortunadamente aunque esté bien equipado carece de Recursos Humanos, situación que provoca que la gente tenga que salir a las ciudades más cercanas del Estado de Puebla o de Veracruz. En cuanto a la salud sexual y reproductiva, se carece de círculos o conferencias que orienten a los jóvenes en cuanto a este tema ya que, es notorio que varias jovencitas se embarazan en edad escolar por lo que demerita el avance y desarrollo de su personalidad, esto provoca que varios papás no apoyen a sus hijas principalmente para que sigan estudiando en el nivel medio superior, por ello, prefieren enviarlas a la ciudad a trabajar para que ganen dinero y sostengan a la demás familia.
Últimamente en cuanto a problemas sociales se ve a la juventud en grupitos o bandas que andan en las calles principales de la comunidad, cuando son horas de la tarde se comportan sin hacer desmanes, pero llegadas altas horas de la noche, se escucha el escándalo que hacen, a la mañana siguiente aparecen lámparas del alumbrado público rotas o desperfectos de instalaciones públicas y bardas pintarrajeadas, situación que no se veía hace algunos años.
En el Municipio se cuenta con un promedio de 3 patrullas para resguardo a 36 localidades o rancherías. A la entrada de las escuelas Seguridad Pública envía patrulleros para resguardar el acceso a cada una de las Instituciones Escolares.
Es destacada la influencia religiosa en la comunidad, ya que en las celebraciones de la fiesta patronal, toda la gente se coopera para llevar a cabo la celebración a San Juan Bautista cada 24 de Junio. El mayordomo se encarga de atender a la mayoría de los integrantes de las danzas autóctonas que invitan de los pueblos aledaños. Se unen para pintar el templo, arreglar las calles, pintar en las casas más descuidadas para darle otra vista a la comunidad. Se lleva a cabo una novena, es decir, se hacen misas diarias a cargo de los barrios y atienden a los invitados con antojitos. Otra de las celebraciones son “el día de muertos” el 12 de diciembre a “La Virgen de Guadalupe” “navidad”, en diciembre y “año nuevo”, la llegada de los Reyes Magos. Las actividades en las cuales reúnen a la comunidad para socializarse y crean un ambiente de unión y solidaridad impactan en los valores ya que los pequeños asisten a este tipo de eventos. Y esos días no van a clase motivos son varios como el de hacer la comunión o simplemente estar en los juegos mecánicos. En muchas ocasiones para celebrar también al “niño doctor”, la coronación de la Virgen en el mes de Mayo.
Para terminar y concluir el tema considero que este pueblo me acogió en su momento y le doy gracias por haberme permitido conocerlo, ¿por qué digo esto? porque yo vivo en cuartos de maestros pero como piensan construir un mercado en estos terrenos nos tenemos que ir a otro lado, y como los valores se están perdiendo, es como si no pasara nada, el maestro por esta región perdió respeto y veracidad en su persona.
Doy gracias a las personas mayores quienes me dieron información para este trabajo, ya que ellas son piezas importantes, y a la casa de cultura de la Presidencia Municipal, así como a mis propios alumnos y padres de familia, quienes me dieron datos verídicos de su entorno y el cual yo conocí más de cada uno de ellos.
Considero que para realizar mis actividades posteriores de acuerdo a mi análisis hay problemas que como docente puedo participar, con un proyecto de intervención en el modelo de la RIEB, pero en otra únicamente seria como parte de inicio pero no podré enfrentarlas, únicamente intervenir como parte mediadora.
